余燕霞：静听无声世界里的“声音”
2003年6月，余燕霞在南昌幼儿师范特殊教育专业毕业分配至市特殊教育学校任教，一干就是19年。
余燕霞坚守在特殊教育岗位上，为了让更多的聋哑孩子能开口说话，她付出了常人难以想象的艰辛。但她无怨无悔，尽心尽责，在这个特殊而又平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
余燕霞
回想第一天走进市特教学校，余燕霞看到戴着助听器打着手语的孩子们，她就在想：这些孩子具有残余听力，为什么还是只能用手语交流呢？难道他们就永远失去“话语权”吗？
当时，省里聋儿听力语言康复工作还处于薄弱的阶段，市特殊教育学校亦是如此。但余燕霞毫无顾忌、满怀信心地决定挑下这个重担，立志要让这些本就不幸的孩子，通过努力能听到世界上美妙的声音，能用口语表达出自己的意愿，能融入到正常孩子的生活中，让他们健康快乐地成长。
工作中的余燕霞
然而，康复的道路艰难又曲折。在这条又苦又累又漫长的康复路上，余燕霞从一个懵懂的少女变成了两个孩子的母亲，从孩子口中的余姐姐变成现在的余妈妈。在这期间因为苦累和别人的不理解，她也有过放弃的念头，但她看到这些特殊的孩子们，看到焦急的家长们，她还是勇敢地坚持了下来。
因为余燕霞深深地知道，语言康复对一个听障孩子是多么的重要，她挽救的不仅是一个孩子的一生，更是一个家庭的幸福。所以，她告诉自己：这个工作不能停，就算是自己的声音哑了，声带坏了也要让孩子们“说”出来。
一分耕耘，一分收获。经过余燕霞多年的努力，一批又一批的孩子融入到正常生活中，一个又一个家庭重新燃起了对孩子的期望之火。余燕霞说：“人的追求有很多种，我用爱去浇灌孩子，用专业知识去重塑听障孩子的未来道路，我没有获得一本本的荣誉证书，但我获得的是听障孩子的那一声声‘谢谢！’‘老师辛苦了！’得到的是家长们发自肺腑的感谢。我认为这是最高的荣誉，人生足矣！”
教师档案
余燕霞，中学一级教师，从事聋儿听力语言康复19年（听力语言康复是教师运用科学的方法对听障儿童进行五大领域康复训练的过程）。曾获得全国听力语言障碍康复轮训证书，撰写的论文多次获得省、市级一二等奖，并发表在国家级刊物上。
