——梨树园小学开展读《致青年教师》系列活动
“读完这些用心灵浇注的文字,仿佛和智者经历了彻夜的长谈,感受到了教育的另一个境界。”这是梨树园小学老师在读完《致青年教师》这本书后的共同感受。
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。” 草长莺飞、春山如笑，梨树园小学推行寒假读书活动已月余。正值建党一百周年之际，阳春三月，我校分组开展读《致青年教师》系列活动。教师之路，从行走到成长的过程中，困惑时，去读书吧。
培根说：“读书足以怡情，足以博采，足以长才。”在校长范玉红、书记曹菁的带领下，教师们与书香为伴。
六年级组
教育者的胸襟，是学生的天地，教育者的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大，如海洋一般辽阔，如长空一般高远。梨树园小学六年级全体老师携手品读《致青年教师》，我们挥洒汗水，用粉笔书写下我们的胸襟，为学生打造自由翱翔的知识天地，用我们的年华去引领孩子们去实现梦想。
五年级组
五年级开展师生共读活动，教师阅读《致青年教师》，并撰写学习心得和体会，同时邀请学生阅读安德鲁.马修斯的《做个快乐少年人》，制作阅读手抄报，开展“争做新时代好少年”班会。
在班会上，各班老师与学生开展谈心活动，讨论一个好学生和一个好老师的标准。学生坦言，一个有爱，有耐心，有力量的老师是他们所真正所向往的。通过谈心和学习，教师们也收获良多，真心付出，不断学习，春风化雨，才是青年教师成长和进步的阶梯！
四年级组
吴非《致青年教师》这本书中语言妙笔生花，我们四年级组教师一边读一边比照自己，太多的感受想诉于笔端，读《不良习惯哪里来的》，我要记住：“在你们以一个教育者的胸怀去爱学生时，也要注意不要在无意间放纵了他们”；读《如果不用“博爱”，用什么词》，我要记住“博爱，应当写入我们的教育词典”；读《让我们回到童年》，我要记住“爱所有的孩子”……
为此，四年级组老师开展了做书签活动。我们把本书的经典语录，做成了书签，这一枚枚精美的书签，显示着教育本身是美丽的事业，教师更是美丽的职业，作为一名教师，我们既要仰望星空去追逐自己的教育理想，也要脚踏实地地上好每一堂课，做好每一件事！
三年级组
一本好书就如同一位挚友，阅读书本的过程就像是在和书本交流，同大师对话。书中的每一句话、每一个字，让我们感觉仿佛面前不再是一本书，而是作者就坐在你面前，他清楚的知道你内心的困惑，并告诉你应该怎么做。书中平实淡雅的文字，真实的案例，非常贴近我们现在的工作和生活，通过阅读活动接触并深入阅读了这本书，我们都对自己的职业，对自己的人生有了更深刻的认识。
三年级组老师们边读边反思自己的教师心态、教育行为，并通过文字把它们都记录下来，希望形成一份难忘的记忆，对今后的执教生涯起到久远的警示作用。
二年级组
二年级组老师开展了诵读《致青年教师》的活动。吴非老师书中的一词一句都让我们受益匪浅，让我们对教育有了新的认识；让我们在平实的语调中感受到教育的美好和希望。这本书不断地给我们新的勇气去愉快地正视教育。作为青年教师，我们要做的还有很多，我们要努力去做到更好！
一年级组
一年级组青年教师们开展了《致青年教师》读书心得交流活动。活动中，老师们踊跃发言，真诚交流，敞开心扉，畅谈教育理想，抒发读书感言，结合书中的内容分享自己的教育故事。整个活动在感动、温馨、激励中进行。一篇篇读后感展示出教师们在此次读书活动中满满的收获。
读书活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个教师持续地投入极大的热情。今后，梨树园小学还将在进一步深入地开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，倡导“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚。(齐玉婷)
