一岁花开一岁荣，一路吟歌一路行。为提高教育教学的高质量发展，更好的落实“双减”政策，本学期我校教师秉持“研以致远，教以共进”的教研理念，在教科研之路上积极探索、执着前行，开启了一场凝聚智慧的深度教研之旅。
3月5日上午，在陶新小学会议室召开本学期教学教研工作会议。校领导、教导处、各学科教研组长及各年级组长参与会议，会上为本学期如何提高教学质量，确定了系列教研活动方案，并对下一步具体工作提出了要求。
一、听课互学，评课共进
按照学校教研工作部署，首先，我校教师在校领导的带领下，各年级组积极开展相互听课评课活动。
听评课是教育教学的重要组成部分，为更精准、更及时形成课堂反馈，各教研组除了在办公室以座谈的形式进行课堂评价外，走廊、教室内也成为评课的主要地点。授课老师更是主动与听课老师交流，针对本节课的不足进行请教，将问题解决在“当下”。
看！我们的老师们相互学习、相互促进，积极向上、精益求精的教学风尚蔚然成风。
二、集体备课，凝聚智慧
独行快，众行远。学期中期，各年级组各学科以集体备课的方式打造出一堂优质课。首先由主备教师讲述自己的教学设计和设计理念，再由组内其他成员发表见解。经过激烈的思维碰撞，大家确定好教学目标，讨论出教学重难点，商讨出突破重难点的措施，讨论出最佳的教学方法。
三、精品展示，共同成长
经过为期八周的年级组教研，语文、数学教研组通过“集体备课-上课-听课-组内磨课”的教研模式，最终推出12节精品课例进行展示。
六位语文老师举轻若重、深入浅出，引导学生品读文字、想象画面、仿写表达，充分展现了语文课堂的深度与温度，课堂因此别有天地、趣味横生。
例如教师方思婷《手指》一课以“手指争霸赛”这一核心任务为引领，设计了丰富生动的教学活动，带领学生通过语言文字感受每根手指的作用，品味作者生动幽默的语言，同时，培养了学生们的团队协作意识；教师王海燕在《泊船瓜洲》中用简笔画勾勒出了 “京口”“瓜洲”和“钟山”的位置，变抽象为形象，又带领学生品析诗中“绿”字，体会诗人思念家乡的感情。
六位数学老师也展现了极高的专业素养与教学水平。他们教学思路清晰，从课程导入到知识讲解，再到巩固练习，各个环节环环相扣，过渡自然。
例如，教师吴芳在《重复的奥妙》教学开场以闯关的形式，激活学生数学思维，点燃学生探究数学规律的热情；教师李银花《用字母表示数》一课语言幽默风趣，借助生活情境让学生理解字母可以表示拼音和数量等，培养学生的量感和创新意识……这些扎根课堂、各具匠心的教学实践，是年级协作、集体智慧的结晶。
展示课结束后，学校再次组织大家进行研讨互评。大家毫无保留地分享自己的见解，肯定了授课教师的亮点，精心设计的教学情境，灵活多变的互动形式，让课堂充满生机与活力。在互评过程中，思维的火花不断迸发，大家在交流中相互学习，在研讨中共同进步。
在教研活动尾声，陶新小学校长余璟作总结发言，她对本次展示课进行了具体的点评并强调，课堂教学要始终践行“以学生为中心”的理念，通过精准把握学情、优化课堂互动，切实提升教学质量。
独木难成林，相依更苍翠；瘠土本无芽，共生发新枝。从“互相听课”到“集体共备”，再到“课堂展示”，我们以研促教，以教启思。这一系列的教研活动中，老师们在不断地学习和探索中掌握了教学技巧，提升了教学能力，在专业化发展中又迈出了坚实的一步！未来，陶新小学将继续深耕课堂，携手同行，让课堂教学绽放更美的光彩！
汪佳、曹茫茫
