为扎实推进“双减”政策，切实减轻学生负担，都昌县三汊港镇中心小学积极探索，构建了“作业辅导+兴趣活动+社团活动”的课后服务模式，让课后时光成为学生全面发展、快乐成长的加油站。
第一时段：作业辅导，夯实基础
课后服务伊始，各班级教室成为安静的“学习港湾”。学科教师深入班级，针对学生作业中的疑难进 行个性化辅导。学生们纷纷表示，在校有老师及时解答难题，作业效率显著提高，回家后拥有了更多自由时间。此举有效解决了乡村家庭辅导的困难，增强了学生的学习自信心。
第二时段：兴趣活动，激发潜能
作业完成后，校园瞬间活力四射。学校充分挖掘师资与资源，开设了丰富的兴趣课程：悠扬的葫芦丝与竹笛声在音乐教室回荡，无人机在训练场腾空探索，美术课堂上画笔描绘童真，绿茵场上足球小将们挥洒汗水。这些课程点燃了孩子们对不同领域的探索热情。
第三时段：社团活动，深化特长
对于兴趣浓厚或展现特长的学生，学校提供更专业的社团平台。编程社团成员专注设计，体验逻辑创造的乐趣；美术社团创作主题作品；足球队则进行系统训练。社团活动旨在深度培养，为学有所长的孩子提供持续发展的空间。
这一模式实现了从“看护”到“育人”的转变。学生综合素养提升，在各类活动中崭露头角；家长普遍反映孩子在校“学得好、玩得好、发展好”，减轻了家庭负担与焦虑；教师也在指导中与学生共同成长。三汊港镇中心小学表示，将持续深耕探索，用心整合教育资源，通过多元赋能路径助力乡村儿童成长，让教育公平的光芒照亮每个童真岁月，让每个童年都在均衡教育的沃土中绽放光彩。（刘 文）
