为进一步激发青年教师研究课堂、改革教学的积极性和热情，提升教师的专业素养，提高课堂教学效率和质量，促进学生全面发展，4月28日，景德镇市华风小学小学开展了一场历时近1个月的青年教师公开课展示活动。
数学组
吴兵/程慧珍
五年级下册 《邮票的张数》
吴兵老师的课堂侧重通过引导学生用线段图、表格、语言描述三种方式表达邮票数量关系，直观呈现思维差异，加强学生对等量关系的理解。
程慧珍老师则融入生活化元素，如导入通过引导学生思考四五年级班级人数变化进行迁移教学。整节课问题链设计逻辑严密，注重示范标准流程，对"漏写‘解’字""单位缺失"等高频错误进行强调，培养了学生良好的解题习惯。
徐周红
三年级下册 《分一分（一）》
徐老师以"分苹果问题"切入，当学生发现"分成两份一样大"就是"一半"时，自然引出分数概念。同时通过用分数表示涂色部分，判断不同分法下的½是否相等，有效突破了"形状不同但分数相同"的认知难点。并利用形象化的语言对"分数各部分名称"的强化加强学生记忆，如编创"母亲怀抱孩子"的比喻（分数线像母亲手臂，分子分母是孩子），避免学生混淆分子分母位置。
吴杨榕
一年级下册 《青蛙吃虫子》
吴老师设置青蛙"捉虫大赛"情境，递进渗透数学思维：利用教具让学生演示"青蛙上午吃28只，下午吃15只"的合并过程 ， 并通过标准化提问培养数学表达能力，提升了学生用数学语言描述问题的能力。同时增设了开放性问题，拓展学生思维。
吴子豪
一年级下册 《装饰图里的奥秘》
李慧娟
二年级下册 《重复的奥妙》
这两节课生动体现了"相同主题，螺旋上升"的设计理念，二者均通过具象操作理解"周期性重复"这一核心概念。吴老师通过引导学生发现简单图案的排列规律（AB型为主），运用语言表达如"我发现是按照‘圆形、三角形’一直重复"到用实物或图画模仿重复规律，使学生思维从直观感知上升到规律识别；李老师则侧重帮助学生理解复杂重复模式如（AAB、ABB、ABC等）并创造新规律，鼓励学生用数字、字母或符号抽象表示规律。
语文组
邓雪妮
四年级下册 《囊萤夜读》
邓老师整节课以"读-解-悟-拓"为线索，通过对比现代文与文言句式，引导学生感受语言凝练之美；创设"囊萤实验""情景对话"等活动，使抽象文言具象化；最后通过"寻找身边的‘车胤"活动，巧妙实现文言学习与立德树人的融合。邓老师的这节课如萤火聚光，既扎实习得文言，更点亮了文化传承的火种
袁芳
一年级下册 《文具的家》
袁老师紧扣“爱护文具”的主题，课堂中，以“贝贝的烦恼”为线索，巧妙设计提问，引导学生层层思考。学生参与热情高，在“帮文具找家”的活动中，自然领悟了整理收纳的重要性。同时 注重朗读指导，通过示范读、分角色读等形式，帮助学生体会人物情感，既落实了语文要素，又渗透了习惯养成教育。本节课立足文本，联系生活，是一堂既有语文味又有教育意义的高效课。
龚欢媛
一年级下册 《一分钟》
龚老师在课堂中采用“小元后悔情境模拟”，引导学生换位思考，通过角色代入体会时间管理的重要性。同时注重情感朗读指导，通过对比朗读“要是早一分钟就好了”等关键句，帮助学生体会主人公心情变化，读出了懊悔与顿悟的情感层次。本节课紧扣“珍惜时间”主题，以活动为载体，以体验为路径，是一堂富有启发性的生活化语文课。
余水琴
三年级下册 《海底世界》
余老师紧扣“海底世界的奇妙“这一主题，通过生动的视频、图片和互动探究活动，将文本中抽象的海洋生物转化为直观的视觉体验，有效激发了学生的好奇心和探索欲。余老师的这节课以文本为舟，以想象为桨，带领学生在语言文字的海洋中畅游，既习得了”围绕中心句写具体“的表达方法，又播下了探索自然的科学种子，实现了语文工具性与人文性的统一。
白帆
四年级下册 《芙蓉楼送辛渐》
白老师以“送别“为主线，通过历史背景还原与古诗地图的巧妙结合，将学生带入王昌龄与友人话别的真实情境，使千年前的送别场景跃然眼前。并且抓住”寒雨''“孤山”“冰心”等核心意象，引导学生由景入情，层层深入体会诗人高洁品格。本节课以诗解人，以文化人，既教会学生”用意象读懂古诗“的方法，又让盛唐士人的精神品格浸润童心。
徐园芳
六年级下册 《学弈》
徐老师紧扣文言文教学特点，采用"读-译-悟"三步法，聚焦"专心致志"核心主题，通过古今对比活动（古代弈术vs现代学习），引导学生自主提炼"学习态度决定成效"的哲理，实现文言学习的现代迁移。整节课以棋理明事理，既夯实文言基础，又启迪思维成长，实现了文言文教学的育人价值。
刘淑文
二年级下册 《蜘蛛开店》
刘老师这节课围绕《蜘蛛开店》展开，教学设计巧妙，紧紧抓住童话故事的趣味性，并过生动形象的讲解和课本剧环节，充分激发了学生的学习兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中理解了蜘蛛开店过程中遇到的困难以及坚持不懈的精神品质。在教学过程中，刘教师注重培养学生的自主阅读能力和思维能力，通过提问和讨论，引导学生积极思考，大胆表达自己的想法，是一节充满趣味和实效的语文课。
精彩点评 助力成长
“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。”课堂展示结束后，在语数教研组长的带领下，所有听课教师进行了现场研讨。展示老师结合自己的设计以及整堂课生成的效果，进行说课，在不断剖析和反思中成长。参与听课教师在做好详细评课记录的基础上，轮流发言，就执教教师的教学内容及教学方式进行了点评，肯定了这节课的教学亮点，同时针对有待改善的地方提出了具体建议。
青年教师们用精彩的课堂，展现了教育的活力与创新。每一次展示，都是成长的印记；每一次交流，都是智慧的碰撞。我们将以此为契机，持续深耕教研领域，不断探索教学新路径。在未来的教育征程中，华风小学全体教师将砥砺前行，以匠心铸师魂，用初心育桃李，为孩子们点亮更多知识的灯塔，书写教育的新篇章！
