又到了橙黄橘绿的三秋时节，大自然迎来了丰收的喜悦，景德镇市第四小学语文组全体教师也体会到了收获的快乐。
为研究＂阅读策略单元＂的教学，分享思考者、实践者的成果，省教研室策划、组织了2020年江西省小学语文学科阅读教育综合教研活动。
＂阅读策略单元＂的设计是统编小学语文教科书的特色之一。教学＂阅读策略单元＂旨在用单元整组学习的形式分年级、有梯度地推进学生逐步学习并运用＂预测＂＂提问＂＂有一定速度地读＂＂有目的地读＂等阅读策略，与＂快乐读书吧＂呼应，助力学生进行整本书阅读，努力达成在小学阶段课外阅读不少于145万字的目标。
10月23日下午，语文组全体教师齐聚多媒体教室，认真观看陈老师的《〈稻草人〉整本书阅读》的教学直播，一丝不苟地做笔记。观看结束后，大家意犹未尽。在随后召开的教研会上，畅谈自己的听课感受和收获。老师们说，关于整本书阅读的教学，虽然明白很重要，但苦无找不到好的指导方法，今天陈老师的课，似乎是在老师们迷茫的前路上亮起了一盏灯，找到了方向。
学贵有思，思贵有得。一篇篇工整的笔记，一字字深刻的感悟，都在说明着老师们的所思所得。大家开玩笑说：我们也过了一个丰收的秋天！
"世界上最动人的皱眉，是在读书时那苦思的刹那；世界上最自然的一刻，是在读书时那会心的一笑。"陈老师以这句话结束了自己的一堂阅读指导课，我也借用过来，读书之乐乐无穷。相信，今后，我们的老师会带着今天的收获，引领着孩子们迈入书籍的殿堂，去感受另一个精彩纷呈的世界！（景德镇市第四小学 黄红玉）
