随着城镇化进程加快和义务教育资源优化配置，撤点并校后产生的闲置校舍成为农村集体“三资”管理的突出痛点。都昌县多宝乡宝桥村紧扣集体“三资”专项整治要求，将原宝桥村小学这一“沉睡资产”转化为乡村振兴“源头活水”，走出了一条资产保值增值与集体经济壮大同频共振的新路子。
原宝桥村小学始建于上世纪90年代，占地1400平方米，配套教学楼、宿舍及操场，曾服务周边近千名学生。2024年学校正式撤并后，陷入“无人管、无人修”的困境，设施老化、安全隐患突出，不仅造成集体资产浪费，每年还需额外投入维护资金，成为村集体台账上的“负资产”。
为破解这一难题，宝桥村集体经济组织严格遵循集体“三资”管理规定，系统推进盘活工作。首先开展全面清产核资，明确土地为集体建设用地、房屋及附属设施归村集体所有，建立详实资产台账并完成价值评估，从源头防止资产流失。通过党员大会、村民代表大会广泛征求意见，严格执行“四议两公开”程序，最终确定“保留校园风貌、融合艾草产业、打造特色民宿”的盘活方案。
宝桥村采用“乡贤+村集体”合作模式，乡贤牵头引资200万元负责改造运营，村集体通过出租校舍场地的方式增收。全程规范资产交易流程，将合作方案、收益分配等全面公示，签订规范协议明确权责，确保集体资产安全可控。
如今，原小学已改造为田舍民宿，保留教室、操场原有格局，融入本地文化元素，打造集住宿、餐饮于一体的乡村旅游综合体，并于2026年1月正式运营。预计可为村集体增收15万元以上，优先吸纳10余名本村村民就业，人均月收入约2500元。同时民宿积极融入鄱阳湖全域旅游格局，与周边千眼桥、老爷庙等景点串联成精品旅游线路，实现资源共享、线路推送、客源接送，让游客在感受田园民宿的同时，轻松畅游鄱阳湖生态风光。
宝桥村的实践表明，闲置资产盘活必须坚持党建引领、民主决策、因地制宜和规范管理。下一步，该村将以民宿运营为契机，持续深化集体“三资”管理，健全收益分配机制，让集体资产真正成为惠及全体村民的“幸福资产”。（多宝乡袁朝鑫）
