欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本”。为继续营造书香校园，创建学习型教学团队，丰富教育智慧，促进教育创新，暑假期间，学校工会开展“共读一本书”活动，选取简·尼尔森所著《正面管教》一书。开学前夕，学校进一步开展读书分享活动，老师们在一起分享读书心得，品读深刻语句，在读书交流中分享书卷馨香，提高教师的文化底蕴和专业素养。
要做教育者，首先要做“读书人”——始于读，发于思，成于行，成为学生为学、为事、为人的示范。作为教书育人的我们，更会一致承认：阅读是教师成长路上最好的修行。不爱读书的教师，很难教出爱读书的孩子。因此，对于教师而言，读书还是一种责任！
范校长鼓励老师们与书同行，向有字书读书，向无字书学习，学思践悟，把从阅读中汲取的能量运用到日常教学工作中去。老师们从不同的角度阐述了自己的阅读思考和心得，交流中又引起共鸣。
正面管教的核心只有两个词：和善和坚定。本书作者认为，孩子只有在和善、坚定的气氛里，才能培养出自律、责任感、合作和自己解决问题的能力，才能学会让他们受益终生的社会技能和人生技能。可以说，正面管教是一种可以培养孩子良好品格和能力而且长期有效的教育方法，它能避免过度严厉或娇纵的传统管教方式可能给孩子带来的伤害。
读这本书，源于日常工作和生活中总有“谜”困惑着我。身为老师，面对班中翻涌的浪，我该如何睿智运用计策，让自己不再怒火中烧，风波却能很快趋于平静。身为家长，面对家中稚子的试探，我该如何不焦头烂额，而能和颜悦色地建立原则。
你有谜，它有解，这本书就像一位智者，一针见血地指出问题，毫无保留地给出对策。边读，就能边吸收和运用到日常生活中去，这就是这本书的魅力所在。当然，最终你会发现，所有对策背后，离不开的还是爱的本身。
共读的时光里，走进一本书，收获一份清新的教育理念。一人行快，众人行远。脚步丈量不到的地方，书可以；眼睛到不了的地方，书可以；我们继续读书，我们继续修行。（齐玉婷）
编辑：魏小晨
