困境儿童由于各种原因，表现出性格内向、不愿主动与人交流、人际关系处理能力弱，有自卑的心理，没有结交到同辈好友，很少参与课外活动，课余时间是在看电视玩手机中度过，缺少玩伴，课外生活单一。因此，九江市都昌县和合乡社工站在南溪村开展了“玩出好伙伴” 朋辈支持小组活动，通过互动合作，搭建儿童友谊的桥梁，携手共同度过美好的童年。
活动中，社工利用游戏、故事等方式，促进组员交流，同时也加深组员互相了解。一是初步建立关系。进行“我是谁”等自我介绍的游戏小组成员进行初步的认识与了解，培养组员间的默契。二是培养组员之间的默契。加强组员之间的合作，通过互动游戏“你来比划我来猜”、“护蛋大行动”等培养组员之间的默契。三是让组员有进一步的互动。通过“同舟共济”让组员明白团队凝聚力的重要性，在人际交往的过程中建立团队团结友爱关系。四是强化小组成员在活动收获。通过互动游戏“七嘴八舌”、“有模有样”、“千千结”、“我们的纪念册”、“我们的大明星”等展开小组活动中获得成长，体会友谊的可贵，从而珍惜友谊，处理离别情绪。
和合乡社工站在南溪村开展了“玩出好伙伴” 朋辈支持小组活动，帮助儿童在有趣的小组活动中正确的认识自己，找到自信，树立乐观的态度，提升儿童的社会交往能力，让儿童获得朋辈的支持，建立起自身良好的社会支持网络，促进儿童自我认识与接纳，透过“同理心”，促使组员换位思考，体验对方的处境和感受，更好与他人建立关系。（余 玟）
编辑：魏小晨
